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A Psicopedagogia como instrumento de trabalho no âmbito escolar

            Pode-se considerar a aprendizagem como objeto central da Psicopedagogia, tanto no âmbito Institucional como Clínico. Porém, quando se fala em Psicopedagogia no âmbito institucional, deve-se ter um entendimento do aluno e do grupo no qual está inserido na sua totalidade. O atendimento institucional está ligado diretamente ao aspecto clínico, mas com nuances diferenciadas. Para garantir a qualidade do atendimento psicopedagógico ao aluno, é necessário atribuir um papel importante e de total clareza, para todos aqueles que permeiam a vida escolar do aprendente dentro da instituição. Todos devem entender o seu funcionamento, possibilitando a construção do trabalho educacional coletivo, transformando e construindo o saber.

            A escola deve estar articulada com o saber, trabalhar com a pergunta, com a humanização das relações como processo fundamental da aprendizagem, que não é só do aluno, mas do grupo. Portanto na equipe as pessoas articulam-se para concretizar os objetivos em comum, ou seja, atender o aluno como um ser em constante transformação, aprendendo assim a lidar com as ansiedades; obstáculos, adaptações afetivas e emocionais, que estão presentes na vida acadêmica. Diante disso, entende-se a tarefa educativa como um processo global, que só é possível quando o grupo aprende a transformar a ação institucional numa ação coletiva. Só assim com todos envolvidos no processo de ensino é possível proporcionar um atendimento psicopedagógico de qualidade.

            No colégio Cesut, já está em andamento o atendimento e o acompanhamento psicopedagógico, para os alunos, pais, e os demais profissionais da instituição. Mais uma vez fazendo a diferença, com tradição modernidade e competência.

            Assim como Fernandez (2001), acreditamos que “a liberação da inteligência aprisionada só poderá dar-se através do encontro com o prazer de aprender que foi perdido (...) e recuperar o prazer de trabalhar aprendendo e aprender trabalhando”.

Kendrew E. Saes de Lima

Psicopedagogo